Αφιέρωμα

Από την ηλικία των δεκατεσσάρων χρόνων είχα ανακαλύψει τη δυνατότητά μου να γράφω στίχους (με ευκολία μάλλον), αλλά δεν ένιωσα ποιητής. Την ιδιότητα αυτή την ενίσχυσε απροσδόκητα ο φιλόλογος της τάξης στην Γ΄ Λυκείου, όταν

α. Πώς μπήκατε στη ζωγραφική, ποιες ήταν οι αφορμές, οι δάσκαλοι, οι επιρροές, πώς θα χαρακτηρίζατε τη δουλειά σας από άποψη θεματικών/υλικών/τεχνικής; Ξεκίνησα από πολύ μικρός… Ήμουν ήδη στην τέταρτη δημοτικού εμπνευσμένος από έναν συμμαθητή

Ο τίτλος του κειμένου μου είναι ενδεικτικός. Τόσο πριν όσο και μετά την πολιτογράφησή μου στο δυναμικό της γενιάς του ’70, αισθανόμουν ως ένας ξένος που περιέτρεχε τα όριά της. Αυτή η αίσθηση μου είχε

Κατέβηκα στην Αθήνα τον Ιούνιο του 1969 να προετοιμαστώ για τις Ακαδημαϊκές εξετάσεις (έτσι δεν τις έλεγαν τότε;) του Σεπτεμβρίου. Έμεινα στην Κυψέλη και πήγα σε ένα φροντιστήριο στη Στοά Πρωΐας. Δεν μπήκα στο Πανεπιστήμιο,

Σε αντίθεση με την έννοια της «αμφισβήτησης» που αναφέρεται σε συγκεκριμένα ζητήματα και θεματικές (κυρίως κοινωνικής υφής), η έννοια της «άρνησης» αποτελεί έναν πιο εσωτερικευμένο όρο που σηματοδοτεί περισσότερο την ψυχολογική κατάσταση και τις ενστικτώδεις

Η αυτοαναφορικότητα στην ποίηση (ή ποιήματα ποιητικής) είναι η προσπάθεια των ποιητών να μιλήσουν για την τέχνη τους αυτή καθ’αυτήν, τον ρόλο της και το χρέος τους ως ιστορικών υποκειμένων, την ποιητική διαδικασία και την

Μνήμη Στέφανου Κ. Μπεκατώρου Ας πάω πενήντα χρόνια πίσω… Ήταν Δεκέμβρης του 1971, όταν ο Στέφανος Μπεκατώρος κι εγώ πήραμε στα χέρια μας τυπωμένη την ποιητική ανθολογία μας Η Νέα Γενιά ’65-’70. Ήταν μέσα στα

α. Πώς μπήκατε στη ζωγραφική, ποιες ήταν οι αφορμές, οι δάσκαλοι, οι επιρροές, πώς θα χαρακτηρίζατε τη δουλειά σας από άποψη θεματικών/υλικών/τεχνικής; Στη ζωγραφική μπήκα αργά. Είχα τελειώσει σπουδές αγγλικής φιλολογίας στο Πανεπιστήμιο της Αθήνας,

α. Πώς μπήκατε στη ζωγραφική, ποιες ήταν οι αφορμές, οι δάσκαλοι, οι επιρροές, πώς θα χαρακτηρίζατε τη δουλειά σας από άποψη θεματικών/υλικών/τεχνικής; Από πολύ μικρή καταλάβαινα ότι είχα κάποια ιδιαίτερη ικανότητα στην ζωγραφική. Υπήρξα ένα

α. Πώς μπήκατε στη ζωγραφική, ποιες ήταν οι αφορμές, οι δάσκαλοι, οι επιρροές, πώς θα χαρακτηρίζατε τη δουλειά σας από άποψη θεματικών/υλικών/τεχνικής; Όταν ανατρέχω στη μνήμη, ανασύρω ζωγραφικές μου αναμνήσεις από την πρώτη παιδική ηλικία.

Κύλιση στην κορυφή